История мировой литературы и искусства

История мировой литературы и искусства
Лицензия БЕССРОЧНАЯ
Как приобрести
Из чего состоит курс

Теоретическая часть:

1.ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ: ПУТЬ К БЕССМЕРТИЮ

1.1. Особенности культуры Древнего Египта. Пирамид

1.2. Сфинксы

1.3. Усыпальница Тутанхамона

1.4. Литература Древнего Египта

2.АНТИЧНОСТЬ: ГРЕЧЕСКАЯ АРХАИКА И КЛАССИКА, ЭЛЛИНИЗМ, ШЕДЕВРЫ ДРЕВНЕГО РИМА

2.1. Древнегреческая мифология

2.2. Этапы древнегреческой истории

2.2.1. Крито-микенская цивилизация

2.2.2. Античная цивилизация Древней Греции. Гомеровский и архаический периоды

2.2.3. Классический период

2.2.4. Эллинистический период

2.2.5. Искусство и литература Древнего Рима

3.СРЕДНЕВЕКОВЬЕ: РОМАНСКИЙ СТИЛЬ И ГОТИКА, ГЕРОИЧЕСКИЙ ЭПОС И РЫЦАРСКИЙ РОМАН, ДАНТЕ И ДЖОТТО

3.1. Наука в Средневековье

3.2. Развитие литературы

3.2.1. Песнь о Роланде

3.2.2. Песнь о Сиде

3.2.3. Песнь о Нибелунгах

3.2.4. Рыцарский роман

3.2.5. Романы Кретьена де Труа

3.2.6. Творчество В. фон Эшенбаха

3.2.7. Городская литература

3.2.8. Творчество Данте Алигьери

3.3. Архитектура Средневековья

3.3.1. Замки

3.3.2. Соборы: особенности архитектуры

3.3.3. Убранство соборов. Функция реликвария

3.3.4. Архитектура позднего Средневековья

3.3.5. Творчество Джотто ди Бондоне

4.ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ: ГЕНЕЗИС ГУМАНИЗМА, ТИТАНЫ РЕНЕССАНСА, ШЕКСПИР И СЕРВАНТЕС

4.1. Особенности культуры эпохи Ренессанса

4.2. Возрождение в Италии

4.2.1. Творчество Ф. Петрарки

4.2.2. Творчество Дж. Боккаччо

4.2.3. Расцвет Флорентийской республики

4.2.4. Творчество Леонардо да Винчи

4.3. 5.Религиозные распри

4.3. Ренессанс во Франции

4.3.1. «Гаргантюа и Пантагрюэль» Ф. Рабле

4.3.2. Творчество П. де Ронсара

4.4. Возрождение в Германии

4.4.1. «Похвала Глупости» Эразма Роттердамского

4.4.2. Народные книги

4.4.3. Гений А. Дюрера

4.5. Возрождение в Испании

4.6. Возрождение в Англии

4.6.1. Особенности театра во времена У. Шекспира

4.6.2. Первый период творчества

4.6.3. Второй и третий периоды творчества. «Гамлет», «Отелло», «Король Лир»

5.XVII ВЕК: КЛАССИЦИЗМ И БАРОККО, РЕМБРАНТ И РУБЕНС

5.1. Классицизм: зарождение, принципы. Классицизм в живописи и литературе XVII в.

5.1.1. Драматурги классицизма: Буало, Корнель, Расин

5.1.2. Комедии Мольера

5.1.3. Классицистская живопись Н. Пуссена

5.2. Барокко

5.2.1. Барокко в изобразительном искусстве

5.2.1.1. Полотна Рибера и Веласкеса

5.2.1.2. Живопись П. Рубенса

5.2.1.3. Мастерство Рембрандта

5.2.1.4. Творчество Я. Вермера

5.2.2. Литература барокко

6.XVIII ВЕК: ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ, ГОЙЯ И ГЁТЕ

6.1. Идеи Просвещения и их отражение в литературе XIX в.

6.1.1. Романы Просвещения: Дефо и Свифт

6.1.2. «Энциклопедист» Д. Дидро

6.1.3. Вольтер и философия Просвещения

6.2. Просвещение в культуре Германии

6.2.1. «Буря и натиск» и начало творческого пути И.В. Гёте

6.2.2. «Веймарский классицизм» Гёте. Трагедия «Фауст»

6.2.3. Начало романтизма. Творчество Ф. Шиллера

6.2.4. Возрождение жанра баллады

6.2.4. Исторические драмы Шиллера

6.3. Декоративность искусства. Рококо

6.4. Переход к романтизму. Ф. Гойя

7.XIX ВЕК: РОМАНТИЗМ, КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ, ДЕКАДАНС, ИМПРЕССИОНИЗМ

7.1. Философско-эстетическая концепция романтизма

7.2. Поэзия Байрона

7.3. Живопись эпохи романтизма

7.4. Г. Гейне: последний певец романтизма

7.5. Реализм в романах Стендаля и Бальзака

7.6. Эстетика реализма в изобразительном искусстве

7.7. Эпоха позднего реализма. Э. Золя

7.8. Импрессионизм

7.9. Декадентство и символизм

8.XX ВЕК: РЕАЛИЗМ, МОДЕРНИЗМ, ПОСТМОДЕРНИЗМ

8.1. Основные тенденции развития искусства и литературы в конце XIX – начале ХХ вв. 

8.2. Экспрессионизм

8.3. Реализм в литературе Германии

Творчество Г. Манна

Творчество Т. Манна

Творчество Б. Брехта

Творчество Э.М. Ремарка

Творчество Г. Бёлля

8.4. Модернизм в литературе ХХ в. 

8.5. Дадаизм как особое явление в искусстве

8.6. Сюрреализм в искусстве ХХ в. 

Творчество М. Эрнста

Творчество Р. Магритта

Творчество Х. Миро

Творчество С. Дали

8.7. Фовизм

8.8. Кубизм

Творчество Ж. Брака

Творчество П. Пикассо

8.9. Французское искусство в ХХ столетии

Творчество Ж.-П. Сартра

Творчество А. Камю

8.10. «Новый роман» как особое явление во французской литературе

Творчество Н. Саррот

Творчество Э. Ионеско

8.11. Постмодернизм

Творчество Ф. Бэкона

Творчество П. Зюскинда

Творчество Д. Фаулза

8.12. Особенности латиноамериканского романа

Творчество А. Карпентьера

Творчество К. Фуэнтеса

Творчество Ж. Амаду

Творчество Г.Г. Маркеса

9.XIX ВЕК — ВЕК КЛАССИЧЕСКОЙ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

9.1. Русская архитектура в конце XVIII – начале XIX в. 

8.2. Русская живопись в конце XVIII – начале XIX в. 

9.3. Русская литература XIX столетия

Творчество А.С. Пушкина

Творчество М.Ю. Лермонтова

Творчество Н.В. Гоголя

Натуральная школа как особый вид реализма

Литературная критика

Основные темы в литературе

9.4. Критический реализм в живописи XIX в. 

Творчество В.Г. Перова

Расцвет демократического реализма в живописи

Творчество И.Н. Крамского

Творчество Н.Н. Ге

Творчество В.В. Верещагина

Творчество И.Е. Репина

Творчество В.И. Сурикова

10.ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА В РОССИИ XX–XXI вв.

10.1. Русское изобразительное искусство конца XIX – начала ХХ в.

Творчество В.А. Серова

Ранний русский авангард

Русский балет в конце XIX – начале ХХ в.

Абстракционизм

Конструктивизм

10.2. Особенности русской литературы Серебряного века

Символизм

Акмеизм

Футуризм

10.3. Русская литература первой половины ХХ в.

Русская проза в первой половине ХХ в.

Журнал «ЛЕФ»

Эмигрантская проза и поэзия

10.4. Культура в тоталитарном государстве

Социалистический реализм в литературе

Художественный мир культуры постмодернизма

Практическая часть:

Вопросы для самопроверки по каждой теме курса

Интерактивные проверочные задания

Дискуссия

Тесты текущего и рубежного контроля

Итоговый тест

Интерактивная коллекция

Справочные материалы:

Интернет-ресурсы

Литература

Словарь терминов

Руководство по изучению дисциплины

Чем полезен курс

В учебном электронном курсе «История мировой литературы и искусства» представлен материал по истории развития мировой литературы и искусства с древних времен по настоящее время. Теория дополнена богатым иллюстративным материалом.

Тестовые задания позволят оценить степень усвоения материала, закрепить знания. Также в курс включена дискуссия и приводятся правила ее проведения. В процессе дискуссии студенты учатся обсуждать различные темы и отстаивать свое мнение, что важно для будущих специалистов, изучающих связи с общественностью (PR).

Комплекс может использоваться для обучения лиц с ОВЗ.

ЭУМК разработан в двух основных версиях:

УНИВЕРСАЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ ВЕРСИЯ (windows – приложение)

предусмотрены возможности: дополнять готовый комплекс собственными наработками в любом популярном формате, выстраивать сценарии (планы) проведения занятий на любой период времени, с добавлением как материалов самого комплекса, так и внешних файлов; редактировать тестовую базу; управлять со своего рабочего места компьютерами студентов во время работы в локальной сети (проводить групповое тестирование, назначать задания всей группе или отдельным студентам, получать результаты тестирования, анализировать полученные результаты на основании статистики правильных ответов).

Лицензия на 2 места (сервер с подключением любого кол-ва компьютеров в одной локальной сети + дополнительный компьютер для работы преподавателя)

ВЕРСИЯ ДЛЯ СДО (для систем дистанционного обучения — WEB-приложение)

предусмотрены возможности:

встраивается в любую LMS (Learning management system/ Cистема управления учебным процессом), поддерживающую стандарт SCORM, в том числе Moodle

Лицензия на сервер (любое кол-во пользователей в рамках организации)

Программа курса рассчитана на 108 академических часов.

Кому нужен курс
  •  студентам вузов, обучающимся по специальности Реклама и связи с общественностью;
  •  студентам других специальностей, изучающим дисциплину «История мировой литературы и искусства»;
  •  преподавателям высших и средних специальных учебных заведений;
  •  слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации.
Универсальная сетевая версия – поставляется на CD-диске в DVD–боксе с сопутствующим Методическим руководством пользователя. Диск с программой предназначен для установки на сервере организации. Одновременно с курсом пользоваться до 50 слушателей. Дополнительно предоставляется возможность установки диска на любой компьютер, удобный преподавателю для подготовки проведения занятий. Версия электронного курса позволяет организовывать групповые занятия, проводить тестирование с автоматическим сбором результатов и статистики ответов, создавать планы проведения занятий, вносить в электроный курс дополнения в любом формате, редактировать тексты, транслировать курс с помощью проектора на экране или интерактивной доске.
Версия для интерактивной доски - поставляется на CD-диске в DVD–боксе с сопутствующим Методическим руководством пользователя данного электронного курса. Диск с программой предназначен для установки на ПК, подключенный к мультимедиа проектору. Дополнительно предоставляется возможность установки курса на любой компьютер, удобный преподавателю для подготовки проведения занятий. Версия электронного курса содержит готовую Интерактивную коллекцию курса и позволяет создавать планы проведения занятий, вносить в электронный курс дополнения в любом формате, редактировать базу тестов, транслировать курс с помощью проектора на экране или интерактивной доске.
Интернет-версия для работы в составе СДО – поставляется в виде ссылки на скачивание с сопутствующим Руководством по установке и использованию. Версия электронного курса адаптирована для работы в любой системе ДО, поддерживающей стандарт SCORM. Версия позволяет проходить дистанционное обучение и тестирование неограниченному количеству пользователей данной LMS в рамках учебного заведения.
ФункцияВерсия
Универсальная сетевая версия Версия для интерактивной доски Интернет-версия для работы в составе СДО
Устанавливается на сервер
Устанавливается на ПК, подключенный к м/проектору
Встроенный генератор сценариев
Интерактивная коллекция
Возможность внесения дополнений в любом формате
Возможность редактирования базы тестов
Возможность создания планов проведения занятий
Возможность проведения группового тестирования
Возможность проведения ДО
Количество пользователей 50+1 1+1